1.
ÁREA EDUCACIÓN
"LA
REFORMA EDUCATIVA EN UN NUEVO MODELO DE PAÍS"
PANELES:
-Lic. Rafael
Gagliano, Jefe de Asesores Dirección General de Cultura y Educación
-Lic.
Cristina Planas, Vicedirectora del IFSD nº 45
-Héctor
Cabrera, Secretario de la CTA Morón
-Lucia
Baiardo, Presidenta Centro de Estudiantes EEM nº 31 de Morón "Manuel Dorrego"
TALLERES
-Maria Fernanda
Monteros, Directora EGB 16 de Haedo
-Pablo
Daleffe, Coordinador Área de Educación Popular Barrios de Pie Buenos Aires
DOCUMENTO MESA
PRO FORO:
Para desandar la herencia neoliberal que nos han dejado como principales
consecuencias:
El abandono del
rol del estado que garantice el total derecho a la educación de todos sus
ciudadanos.
La
fragmentación del sistema educativo. Generando circuitos educativos
diferenciados de acuerdo al nivel social. Escuelas para pobres y escuelas para
ricos. Primarización de la enseñanza extendiendo el nivel primario en 2 años.
La destrucción
de la Escuela Técnica.
Desinversión
presupuestaria de acuerdo a la demanda en infraestructura y salario docente.
Comercialización de la capacitación docente a costos elevados sin garantizar la
calidad.
Resulta clave
ahora la reconstrucción de la Educación Pública, como único espacio que
garantiza la inclusión, permanencia y formación de todas y todos los niños y
adolescentes en igualdad de oportunidades en todos sus niveles. Para que se
convierta en un pilar de la transformación del estado y la sociedad que este
nuevo modelo de país necesita.
Para que sea
una poderosa arma de inclusión e igualdad social, económica y cultural. Par que
promueva y garantice la participación social y ciudadana en la solución de los
problemas de nuestra patria.
Un nuevo País
necesita una nueva Ley que ponga a la Educación Pública en un rol transformador.
Nada mejor que
no repetir anteriores expresiones que han dejado a la sociedad fuera de estos
debates a pesar de haber sido presentados como democráticos; como fue el
Congreso Pedagógico en donde terminaron debatiendo-decidiendo los que se supone
saben de educación. De ahí a la Ley federal, un paquete comprado en su totalidad
aplicando recetas de otros países que ya habían fracasado.
Hoy estamos
ante un desafío, “de la crítica a la propuesta”. Creemos que la educación no
debe estar solamente en manos de los docentes. Es la sociedad, es el Estado la
que participa y el que lo garantiza.
Dejamos
planteados algunos temas que creemos deben discutirse porque estamos convencidos
que queremos un país donde todas/os estemos incluidos respetando las diferencias
y las individualidades. No hay futuro sin educación.
Nuestras
preguntas son:
¿Qué hacer con
la Ley Federal?
¿Cuál debe ser
el rol del estado en el sostenimiento de la educación?
¿Si el estado
debe subsidiar a la Escuela Privada?
¿Cuál va a ser
la estructura en el País? ¿debe haber una estructura unificada a nivel nacional?
¿Los contenidos
deben respetar las culturas regionales y las lenguas originarias?.
¿Para otro
País, que escuela técnica necesitamos?
¿Qué contenidos
para formar al ciudadano democrático, critico de la realidad, participativo?.
¿Cómo debe ser
la formación docente para los nuevos desafíos, tanto en los Institutos como
luego en ejercicio? ¿Cómo garantizar los mecanismos para la participación y el
compromiso de padres y la sociedad civil en la gestión y el control educativo?
¿Qué mecanismos
deberían existir para garantizar el financiamiento de la educación donde puedan
ser escuchadas las demandas de los padres, docentes, alumnos (toda comunidad
educativa) y sean cumplidos nuestros derechos?
